Paradox-7

Considerat un pesimist adevărat
Că n-aş avea încredere-n politică
Eu mă dezic de ce-i ce azi mă critică
Sunt un optimist mai bine informat

Aseară m-am făcut „mangă”

L-am auzit aseară pe unul Mang, uns de curând ministru la învăţământ. Răspundea la acuzele unor ziarişti şi a celor ce-au postat pe net, dovezi de plagiat, adică, mai pe şleau, de copiat. Cică Mang pusese de-o mangleală. De ce sunteţi duri domnilor ziarişti? Eu nu cred c-a copiat, cred c-a desenat. Pe ce ma bazez ? Cititi ce mi-am propus să postez.
Am lucrat în învăţământ, ăla superior. Nu spun la ce Universitate dar vă spun ce materie predam „Mecanica fluidelor” ca să vă daţi seama de ce, când predam studenţii vedeau în mine o „poartă nouă” sau un extraterestru. La primul curs, l-am scos la tabla pe cel ce luase cea mai mare notă la „Matematici speciale” şi l-am rugat să-mi scrie pe tablă operatorii diferenţiali pe care-i cunoaşte. S-a uitat la mine şi i-am citit pe faţă o tristete de parcă l-aş fi-njurat de mamă. Cum sa le predai „Mecanica fluidelor”? La examene, unii copiau aţi spune voi, nu copiau, desenau, că nu ştiau. Cea mai mare confuzie era între omega mic (ω) şi dublu ve iar când, studentul, era întrebat de mine: Ce litera e asta?, dădea din colţ în colţ şi vă spun pe cuvânt, niciodata n-au nimirit răspunsul corect. Cum să copiezi când nu şti nimic? In cel mai bun caz, desenezi. Vă daţi seama, dacă la cursul respectiv, studentul s-ar fi jucat şi ar fi desenat niste animaluţe, lucrarea lui, copiată, ar fi fost bună pentru cei de la grădiniţă, de colorat.
Să zicem că acest Mang, n-a copiat si nici n-a desenat ci pur şi simplu era un subiect pe care nu-l ştia şi l-a „împrumutat” de la unul mai învăţat. Dupa cum a declarat se pare că nici nu l-a scris. Il cred şi vă povestesc o întâmplare c-un student.
Din motive medicale şi-a amânat examenul. Aşa că, la examen, eram eu şi el. A tras un bilet şi spre surprinderea mea s-a pus pe scris. N-a copiat, dar cand a terminat şi am examinat lucrarea, am constatat c-a făcut exact cum a facut Mang. Una l-am intrebat şi alta a răspuns. „Răspunsese” la doua subiecte, din trei, dar a scris ce-a ştiut. Ce-a scris n-avea nicio legătură cu întrebările din bilet. L-am dezarmat uşor spunându-i că subiectul pe care nu l-a scris era de opt puncte şi l-am picat. L-am auzit: Domn profesor! Nu mă picaţi. Pe ăla nu l-am ştiut. Nu l-a ştiut, nu l-a scris. Dumneata, se pare, nu şti dar scri. Daca dăde-ai cu mine examen, te picam.
Am înţeles că eşti ardelean, măi Mang, că domn nu pot să-ţi spun şi apoi sunt mai în vârstă decât tine, îmi permit, si ar mai fi urmat să-i întrebi pe ziarişti:
– Voi când m-acuzaţi, de copiat, vorbiti serios sau e o glumă.
– Vorbim serios, ţi-ar fi răspuns. Iar tu, mai Mang, le-ai fi dat replica ardeleanului.
– No, aşe, că mie nu-mi plac glume de-astea.